Angličtina pro nejmenší. Jaký máte názor?

Bufinka, myslim, ze to ma vyznam. Mame v rodine 4rocneho chlapceka, ktory chodi do kurzov AJ pre najmensie deti asi 8 mesiacov - je to taka medzinarodna metoda vyucovania a na dovolenke v zahranici s rodicmi normalne reagoval na domacich, ktori hovorili po anglicky a bol schopny aj hovorit bez nejakej pripravy.
Asi to robia na tych kurzoch dobre.
Najprv sa mi zdalo, ze je to dost drahe, ale ked vidim vysledok, myslim, ze to stoji za to.

bufi,nevahaj-daj tam deti.Takato investicia sa ti vzdy vrati 😅
Ja uz tyz.zhanam u nas v okoli taku MŠ a ty ju mas pod nosom 🙂

Také bych neváhala, angličtina je v dnešní době téměř samozřejmností, takže když se jí učí děti naprosto nenásilně od malička, je to skvělá výhoda - alesoň podle mě.

Jen poznámka: když jsem viděla leták angličtina pro děti od 3 měsíců-tak jsem se musela jen smát........co je to za hloupost...

Misakulicka, možná to zní směšně, ale chodím se synem od jeho 8mi měsíců. Teď je mu 18 měsíců a už spoustě věcí rozumí. Něco se snaží i opakovat. Samozřejmě to nezní perfektně anglicky ale je to podobné jak ve svém věku mluví česky.Vůbec mi to nepřijde směšné a určitě v tom budu pokračovat. Na vlastní kůži jsem poznala, že dítě v tomto věku je schopno vstřebávat mnohem víc než starší nebo dospělí lidi. Jinak samozřejmě psát ještě neumí, ale to neumí ani v češtině.... Iva a Martínek

my s emmkou chodime uz do 3tieho kurzu anglictiny pre deticky od 2 rokov a je to uzasne.ked sme boli v zoo,tak na zvieratka kricala po anglicky - horse,duck,cat,dog....na bublinky z bublifuku bubbles....od 3 mesiacov by som ju nedala,ale ako nahle zacne hovorit prve slova,ma to podla mna velky vyznam ;)

@misakulicka hloupost to není...je jasné, že dítko v tomto věku nebude anglicky mluvit, ale naučí se slova rozeznávat, rozumět jim....je to, jako bys učila mluvit v rodné řeči...dítko Ti taky nejdříve rozumí, potom začnou první slabiky, opakování...kdy napodobuje zvuk, intonaci, atd...

Ahoj, my dali synka od 4 let také na výuku angličtiny, na Helen Doron English. Syn tam celý rok chodil s velkou nechutí. Někdy to byl opravdu boj ho tam dostat. Nejšťastnější byl, když hodina odpadla 😒 Tak nevím zda ho tam další rok dávat. Výsledky nic moc. Umí různé úryvky z písniček a pár slovíček, ale jinak žádná sláva. Tak tedy nevím zda bude antitalent na jazyky nebo jak, protože koukám, že zde všichni tuto předškolní výuku angličtiny chválí.. 😨

ja nedavam malu na ziaden kurz, ale od narodenia sa s nou rozpravam vylucne po anglicky a pekne sa naucila rozpravat dvoma jazykmi..suseda je ruska a nevie ani zatat po slovensky, tak k tej chodievame sa hrat na rustinu a tiez sa chyta pekne 😉 takze kazda jaykova aktivita je super, decka sa ucia rychlejsie nez dospelii a cim skor zacne, tym lepsie 🙂

mít na to peníze, tak bych byla rozhodně pro, když je to formou hry. sama jsem jazykový negramot a ráda bych, aby na tom moje dítě bylo lépe. a s tím při běžné školní výuce s často nic moc učiteli počítat asi nemůžu ☹

Take pridam se svou troskou do mlyna. Jsem ucitelka jazyku (tedy vim, o cem mluvim) . Vyuka jazyku je velmi dulezita, pokud chcete, aby vase decko umelo, jiz od zacatku. V dnesni dobe jsou jazyky nesmirne dulezite, bez nich si v budoucnu ani neskrtnou. Decka jsou jako houby, vse nasaknou a tedy je nejlepsi je ucit jiz od narozeni / co nejdrive. Ale co mohu doporucit, snazit se je dat do cesko anglicke skolky ci si najmout nejake soukrome hodiny, pokud mozno od nejakeho rodileho mluvciho ci nekoho, kdo tam opravdu dlouho byl. Skoly typu Helen Doron, kde (vim z vlastni osobni zkusenosti) nektere ucitelky poradne ani anglicky neumi a jen se naucili tu hodinu nazpamet...nemaji budoucnost pro decko, nerikam, ze jsou vsechny spatne, ale musite kapnout na dobrou ucitelku a to nemate zaruceno. Nejlepsi je ale, pokud rodic umi nejaky jazyk, aby na decko timto jazykem mluvil. Vim, ze je to draha zalezitost, ale vyplati se.!

Hlavní je mít dostatek sebevědomí,že? 🙂
Nevím, ale myslím si, že sehnat anglickou školku nebo soukromé hodiny s rodilým mluvčím je pro většinu maminek nedosažitelné. Dneska je problém sehnat vůbec nějakou školku!
Ale s učiteli, kteří to mají našprtané na hodinu dopředu věřím, ale myslím, že se to dá odhadnout a nezdálo by se vám to ... Ale to je všude a se vším!

@zelva Hodně záleží jak se k tomu také stavíte vy ... ale ne každé dítě baví stejné věci ;)

Ve škole učím několik dětí, co se učí anglicky už od školky, mají většinou skvělou slovní zásobu, ale ta gramatika! Nejhorší na tom je, že ty děti mají pocit, že jejich angličtina je skvělá, takže ve škole nemusí nic dělat...takže nakonec některé děti, co začínají ve škole od nuly, tak dosahují podobných výsledků (ne hned, ale v devítce určitě).
A pokud učit malé děti, tak jedině rodilého mluvčího! A nebo dvojjazyčnou školku!

dcera chodila do školky kde měli angličtinu v rámci výuky, byla jsem pak na schůzce s psycholožkou která říkala,že i tohle má smysl, ale že daleko víc si děti vezmou kdyby ten cizí jazyk měly denně, ale i tak,že je to hodně dobré protože jsou jako houby a vstřebávají informace i když si myslíme,že je to třeba zbytečné, takže za mě určitě ano

Vyucbe deti sa venujem uz 7 rokov a na kurze som mala aj 2,5 rocne deti, Mensie deticky absorbuju slovnu zasobu neuveritelne rychlo a predbehnu castokrat aj starsie deti-resp.prvacikov. Aj tu plati zasada cim skor tym lepsie. Uprednostnujem metodu "prirodzeneho vystavenia" /natural exposure/ jazyku. To znamena citat, pozerat rozpravky, pesnicky v cielovom jazyku. Funguje to zarucene🙂

Ahojte u nás v skolke práve prebieha zápis na angličtinu. Jedenkrát týždenne 40 min. skôr mi to príde ako dobrý biznis máme tam aj zumbu a z 12 deti cvičí 5 a zbytok má voľnú zábavu alebo sedia na lavičke.

Je to smutne ze rodicia musia za vzdelanie v predskolskom zariadeni platit nadstandard v podobe kruzkov...anglictina a vobec vyucba cudzich jazykov je najvhodnejsia pre deti tohoto veku..ale asi sme este daleko...u nas v skolach sa kontraprodutivne bifluje slovicka ...som za prirodzene metody vyucby uz v predskolskom veku ,potom sa oplati pokracovat v skolskom veku...teda investicia aj do kruzkov mimo povinnej skolskej vyucby...lebo mam skusenost ze v skolke sa deti naucili viac ako v prvej triede ZS 😒

trosku teorie 😉
,,,,Predškolský vek je najlepší vek

"Počas tohto obdobia, hlavne prvých 3 rokov života, sú položené základy myslenia, jazyka, vnímania, vzťahov, nadania a iných charakteristík," hovorí Ronald Kotulak, autor Inside the Brain (Vnútri mozgu). Bolo by mrhaním nevyužiť prirodzenú schopnosť detí učiť sa počas týchto prvých rokov života, kedy je učenie sa cudzieho jazyka rovnako ľahké ako učenie sa toho materinského. Keďže 50% schopnosti učiť sa, sa vytvorí v prvých rokoch života a ďalších 30% do veku 8 rokov, je na mieste tvrdenie, že programy zamerané na raný vývin dieťaťa poskytujú príležitosť na rozvoj raného osvojovania si jazyka. Toto však neznamená, že 50 až 80% inteligencie, vedomostí alebo znalostí sa vytvorí vo fáze raného detstva. Znamená to iba, že u detí sa počas prvých rokov života vyformujú hlavné nervové dráhy pre učenie sa v mozgu (Bloom, 1964). Existuje 6 takýchto hlavných dráh - učenie sa pomocou zraku, zvuku, chuti, hmatu, čuchu a vykonávaním určitých aktivít (Dryden & Vos, 1997). Neskôr sa jednotlivci učia na základe informácií získaných v ranom veku.

Vývinové štádia mozgu (Dryden & Vos, 1997)

Prvý mesiac - Keďže zmysly bábätka reagujú na prostredie okolo neho, vytvárajú sa v jeho mozgu nové synaptické spojenia fenomenálnou rýchlosťou až 3 miliardy za sekundu (Kotulak, 1996). Všetko, čo jeho mozog v tomto vývinovom štádiu absorbuje, sa ukladá priamo do pamäťových buniek. Prvých šesť mesiacov - Bábätká začínajú bľabotať, pričom používajú zvuky všetkých jazykov na svete. Rozprávať sa potom učia tak, že používajú len tie zvuky a slová, ktoré počuli vo svojom bezprostrednom okolí. Mozog bábätka následne stráca schopnosť rozprávať jazykom, ktorého zvuky vo svojom okolí nepočuje. Osem mesiacov - Mozog bábätká už vytvoril približne 1000 biliónov prepojení (resp. spojení). Po tomto období nastane pokles tvorby takýchto prepojení, ak dieťa nie je vystavené dostatočnej stimulácii cez všetky jeho zmysly. Vek okolo desať rokov - V prípade priemerného dieťaťa približne polovica prepojení zanikla. 500 biliónov však zostane do konca života každého jednotlivca. Do veku dvanásť rokov - Mozog dieťaťa by sa v tomto období dal označiť ako super špongia. Počas tohto obdobia sú položené základy myslenia, jazyka, vnímania, vzťahov, nadania a iných charakteristík. Po tomto období sa okná zatvoria; základná architektúra mozgu je dokončená (Kotulak, 1996). Preto je ľahšie naučiť sa cudzí jazyk počas tohto vitálneho obdobia.

Detí mladých imigrantov sú určitými vzormi

Nanešťastie väčšina amerických škôl vyučuje cudzie jazyky až keď sú deti na druhom stupni základných škôl. Podľa Harryho Chugani, detroitského pediatrického neurológa, výučba cudzieho jazyka by mala začať v predškolskom veku - kedy učitelia môžu maximalizovať vôľu a schopnosť dieťaťa učiť sa. V čase, keď dieťa dosiahne vek žiaka na druhom stupni, je optimálne obdobie už stratené. Úspech raného vyučovania cudzieho jazyka počas predškolskej dochádzky môžeme pozorovať počas návštevy škôlok pre imigrantov vo Švédsku. V týchto škôlkach nájdete 3-ročné deti, ktoré plynule rozprávajú troma rôznymi jazykmi (Dryden & Vos, 1997). Švédsko má vlastne jednu z najvyšších úrovní vzdelania na svete. Mnohí ľudia rozprávajú rôznymi jazykmi, hlavne v imigračných táboroch, kde sa tieto jazyky naučia veľmi rýchlo. Ako je to teda možné? Využívajú senzorickú stimuláciu a hru v kombinácii s učením sa jazyka.

Výskum mozgu potvrdzuje existenciu vývinových štádií v prípade osvojovania si jazyka

Každé zdravé dieťa sa rodí so 100 miliardami mozgových buniek a každá z nich počas života utvorí viac ako 20.000 prepojení (resp. dráh). Či sa tieto bunky spoja alebo zaniknú, záleží od toho, či dieťa žije v obohacujúcom prostredí (Buzan, 1984; Diamond, 1988; Ornstein, 1984, 1986). Čo to je obohacujúce prostredie? Je to prostredie, ktoré ponúka množstvo senzorických stimulácii. Marian Diamondová, zaoberajúca sa výskumom mozgu na University of California v Berkeley, vychovala jedny z najinteligentnejších potkanov na svete. Ak boli potkany umiestnené do klietok s rôznymi hrami, hlavolamami, zrkadlami, farbami a materiálmi, narástlo im väčšie množstvo mozgovej hmoty. V prípade, že potkany boli vložené do obyčajných klietok, mozog sa im zmenšil (Diamond, 1988).

Ako je možné naučiť deti druhý alebo tretí jazyk?

Deti sa učia pomocou počúvania, pozorovania, napodobňovania a skúšania. Čiže - rozprávajte sa s nimi od začiatku. Porozprávajte im, čo robíte. Predstavte im rôzne rýmovačky, piesne a počítanie v druhom alebo treťom jazyku. Ak neviete daným jazykom rozprávať, pomôžte si rôznymi audio nahrávkami alebo kurzami. Ak na to máte možnosť, zamestnajte zahraničného študenta. Najdôležitejšie je, aby učenie bolo zábavné (Jensen, 1994; Dryden & Vos, 1997; Dryden & Rose, 1995). ""

Ahoj holky, já mohu doporučit jazykovku v praze. Bráchův syn chodí na hodiny angličtiny už od 5 let. Teď je mu 10 a anglicky mluví líp než já...Kdyby vás to zajímalo, tak tady vám posílám odkaz http://www.berlitz.cz/cs/deti_mladez/jazykove_p... 😉

dcera chodí do anglické školky od 2 a půl roku, ted jsou ji 4 roky a domluví se na základních frázích s cizincem v pohodě. Není to sice levná záležitost a souhlasím jak tady už někdo psal, že na zákl.škole ve vyšším ročníku se to může vyrovnat, ale to jen v případě pokud se dítě učí angl. už jen zákl. škole a víc se tomu nevěnuje. Je potřeba počítat s tím, že mateřská angl. školka je jen začátek a potom se musí jít hlouběji.
Rodiče co nesouhlasí s výukou cizího jazyka od útlého dětství tak se dospělí může začít učit jazyk sám a dítě toho na dovolené pochytí od rodičů hodně.Z vlastní zkušenosti v Itálii mluvím jen italsky a německy mluvících zemích jen německy, dcera rozhovor poslouchá a ted si objednává v Itálii a rakousku jahodovou zmrzku sama, pozdraví, poděkuje, zeptá se jak se kdo má a přitom jsem na ni italsky nebo německy nikdy nepromluvila ani jednou, je to jak s českým jazykem, dítě slyší a opakuje🙂 Takže dítě můžete učit různým způsobem aniž by jste měla špatné svědomí, že do dítěte už něco hustíte od malička😀

Angličtina je must, já pro jistotu synovi sehnala učitelku čínštiny: chodí za ním do školky 🙂

Myslim, ze je to nejlepsi co muze ditko ve skolce mit, hlavne v dnesni dobe, poradny zaklad do zivota!

To ano, moji kluci chodi do pruhonicke labutě, maji tam navic i dost zajimavych kroužku.