Pančelko, vy se sekáte aneb Online hodina v 6. třídě

Den - pondělí

Čas - 8:55

Prostor - virtuální

Počet členů - 22 (ale kolísá)

Já: Dobrý den děti, tak jak se máte? Zažily jste něco zajímavého o víkendu?

Anička: Já jsem paní učitelko...(bohužel dál neslyším, protože jí někdo ztlumí mikrofon)

David: Hej Filipe, nech toho! Paní učitelko, to dělá Filip.

Filip: Nene! Pančelko, to fakt nedělám já.

Já: Tak se nehádejte kluci! (následuje krátká přednáška o tom, jak tohle nemají dělat, že se nemají chovat jako děti, ach jo, ale vždyť to jsou děti)

Já: Dobře, dnes si zopakujeme dvojné číslo. Kdo si pamatuje, čeho se to týká? 

(ve třídě zvedne virtuální ruce 5 žáků, jsou to stále titíž)

Já: Tak Sofčo spusť. 

Sofča: Duální skloňování se týká párových částí těla jako ruce, oči, uši...

Já: Ano, výborně.

Oskar: Paní učitelko, vy jste se sekla!

Já: Aha (spíš pro sebe, vypínám a zapínám wifi.)

David: Už jste tady, pančelko!

Já: Dobře (opakuji, čeho se dvojné číslo týká - je to super zajímavé!!!) Tak a teď si vyplníme  cvičení v pracovním sešitě na str. 27.

Adam: Jakáže strana?

Natálka: Vydržte paní učitelko, já si jdu pro ten pracák. 

Oskar: Já ho tu měl, ale teď tady není...(pauza)...jó, už ho mám!

Já: 27, napíšu vám to tady do chatu (píšu do chatu str. 27) Dobře, tak kdo začne? (Opět se hlásí těch pět dětí) Tak Adélka.

Adéla: Zacvičil sestavu s napnutýma nohama.

Já: Ano, výborně. Dál třeba Šárka.

Šárka: (nic)

Já: Šárko, slyšíš nás?

Šárka: (nic)

Já: Nevadí, pokračuje třeba FIlip.

Filip: Pančelko, Šárka píše do chatu, že jí nejde mikrofon. Ale prý Vás slyší.

Já: Aha, tak díky za informaci. Filipe máš další větu.

Filip: A jaká je to strana?

Já: 27, druhá věta.

Filip: Ryba proklouzla mezi okami sítě?

Já: Ne, tvar okami v češtině neexistuje.

Tadeáš: Na jaké že sme to straně?

Já: 27, máte to napsané i v chatu.(Buď trpělivá, buď trpělivá!!!) Jak to teda bude správně? A mohl by se taky přihlásit někdo jiný! Co třeba Klára?

Klára: Nó, já si nejsem teda jistá, ale oky?

Já: Ano, super. Mezi oky sítě.

David: Pančelko, zase ste se sekla!

Já: Bože, bože! (pro sebe, aby žáci nepřišli k mylnému dojmu, že mají nábožensky orientovanou učitelku, vypínám a zapínám wifi) Tak už jsem tady. Kdo bude pokračovat? Tak kdo další se hlásí? Tak třeba Oskar.

Oskar: Paní učitelko, kdybyste viděla, jakej bordel mám v pokoji. Já sem teď našel tolik obalů od sušenek.

Já: (Mám sice totálně rozbitou hodinu, protože půlka třídy chce vidět ten bordel u něho v pokoji a druhá půlka se trumfuje, jak velký bordel mají v pokoji oni,  ale můžu se zlobit? Nemůžu!) Tak si Oskare ukliď, mamka bude mít určitě radost. A víš, jak bude ta třetí věta?

Oskar: (šustí asi s těmi obaly od sušenek) Jo, moment (evidentně otvírá pracovní sešit, který měl mít dávno otevřený)

Já: Strana 27 třetí věta.

Oskar: Promluvíme si z očí do očí.  

Já: Správně, tak další větu třeba. Ivanka

Ludvík: Paní učitelko, můžu jít na záchod?

Já:  (Rohle mě u online hodin vždycky dostane, je to tak milé, že to některé děti berou tak poctivě) Samozřejmě běž. Další větu Nelča.

Nelča: Hrnky měly...(dlouhá pauza) ...malované uši.

Já: Ne, uši může mít je člověk nebo zvíře. Ví někdo, jak to bude?

Pavel: Malovaná ucha!

Já: Ano, správně.

Adéla: Paní učitelko, zase ste se sekla!

Já: (Použiji vulgární výraz, protože vím, že mě žáci neslyší, vypínám a zapínám wifi...)

Epilog: Při online hodině toho stihnete o dost méně než při klasické hodině. Technika zrazuje nás, učitele,  i děti. Nemáte kontrolu nad tím, že děti mají všechno připravené. A to nejpodstatnější - výuka na dálku vyhovuje opravdu malému počtu dětí, pokroky v ní dělá jen málokdo. 

PS: Všechna jména dětí jsou smyšlená, věty jsou zcela autentické.